2021年4月24日，芜湖十二中张晋老师应邀赴浙江大学紫金港校区，为“长三角基础学科高中骨干教师研讨研训活动”做教学示范，“张晋名师工作室”成员、芜湖十二中语文教师谈卓颖随行参加活动。本次活动由北京大学教师发展中心、浙江大学教师教学发展中心、中国科学技术大学基础教育集团和浙江师范大学教师发展中心联合主办，浙江大学锐达博雅教育研究中心承办。

张晋老师受邀做新课标、新教材写作教学示范。张老师紧扣统编高中语文必修下册第六单元“叙事要引人入胜”的教学任务，以“讲述我的成长故事”为话题，与杭州学军中学紫金港校区的51名高一学生展开了一场关于成长的生动对话。张老师从学生兴趣入手，创设了“给B站小小少年节目组投稿”的写作情境，引导学生踊跃分享自己的成长故事；设计“‘我’的预期读者（目标受众）是谁”和“如何让‘我’的读者与我同行”两个研讨任务，指导学生建立读者意识，发现寻常生活中的不寻常，领悟写作是一种生活方式，讲述故事的目的是通过分享自己的人生经历和与他人共同的期望，来与读故事的人、与周围的世界产生连接，借此改变看待自己、看待身边的人和身边世界的方式。在写作实践环节，张老师设计了写作卡片，鼓励学生根据自己的认知体验，合作研讨写作素材排列组合的方式，领会生动表达的内在机理，培养学生的富有独创性的写作思维。这一具有“可视化”特点的精巧创意，点燃了全体同学的参与热情，小组的讨论热烈而富有成效，张老师适时予以有针对性的指导。生生之间、师生之间不断碰撞出美丽的思维火花，同学们真诚热烈又充满创意的分享，张老师精准专业又不失幽默的点拨一次次激起了全场师生热烈的掌声，坦诚自然而富有启发性的互动交流深深地感染了在场的每一个人。最后，张老师用托马斯·纽柯克（Thomas Newkirk）的名言“所有的写作都是讲故事”结束了这节精彩的写作教学示范课。

浙江省特级教师、正高级教师杨仕威先生对张晋老师的课堂教学作了高度的评价：这节课很好地实现了基于学情的教学内容选择、基于情境的教学活动组织和基于理解的教学目标达成，张老师巧妙地将先进的教育理念落到写作教学的实处，引导学生在活动中感知、感悟并获得思维的有效提升，为参训教师作了很好的示范。来自长三角地区的50多位参训骨干教师一致认为，张晋老师的示范课既完美地体现了项目化学习的先进理念，又提供了具体可操作的实践路径，大家从中受到很多启发，收获满满。

参加本次活动的有北京大学中文系教授宋亚云，北京教育学院人文与社会科学学院院长、教授吴欣歆，特级教师、浙江省高中语文教研员黄华伟，国家语文教材建设重点研究基地特聘研究员、教育部统编教材专家、宁波市高中语文教研员褚树荣等十几位业界知名专家。按照教育部2021 年“深入实施强基计划”工作要求，此次活动聚焦基础学科的课堂教学和学业评价，围绕进一步深化完善高考综合改革试点工作，针对长三角地区各省市，特别是各高中学校在基础学科拔尖高中学生进行高中—高校衔接培养过程中所面临的重要问题和关键问题，通过大学与中学的有机衔接、各优质中学学科骨干教师之间的经验分享、高校学科专家与中学特级教师的学科交流，共同促进高中学科骨干教师对基础学科拔尖学生培养的精准有效。参加此次活动，在一定程度上展示了我市中学语文教师在课程深化改革方面取得的成就，对促进我市积极融入长三角教育一体化高质量发展有着积极意义。

作者：谈卓颖

审核：季学东 冯正午